四月春风暖，正是读书时。
我园以“劳动教育”与“习惯养成”为指引，
组织全体教师开展了
“深度阅读·知行合一”主题活动。
老师们在书香中沉淀思考，
在交流中碰撞智慧，
慢慢养成了爱阅读的好习惯，
接下来让我们用三个关键词，
一同走进这场有温度的专业成长之旅。
从书中读到教育灵感
老师们以班级为单位，开启“三步读书计划”
1.齐读好书：
围绕主题专著，优选、精读，记录下阅读中的教学灵感。
2.实地研讨：
在农耕区边观察边思考着“幼儿劳动教育的价值”，在引导幼儿整理材料时探索“习惯养成要点与方法”。
3.成果转化：
将书中的理论变成“看得见”的教学设计——创设“以劳育心·习以润行”的互动环境。
让知识流动起来
聚焦专题幼儿教育书籍，教师展开了一次深度交流。在“教育故事会”中结合日常带班案例，分享如何将书中的理念转化为具体实践，深入分析书中的指导策略，思考着如何延伸到班级的“劳动教育”与“习惯养成”活动中。每位教师分享着自己的所读、所思，让知识在共享中流动，让思想碰撞成为专业成长的鲜活养分。
在好书中品味乐趣
一本好书往往会留给阅读者深刻的印象。教师们化身为“侦探”，在“好书竞猜”中，通过经典对话片段、主人翁形象、封面一角……推理出一本本书名，在快速抢答中开启阅读狂欢。笑声与智慧交织间，书页间的教育智慧已悄然融入幼师的专业基因。
老师每天阅读的身影
成为了孩子们的榜样
在老师们的引领下
当书香飘满校园时
阅读的好习惯在翻书声中悄悄发芽
幼儿读书活动篇章正在书写
让我们一起期待下一期
——涌泉五幼读书月活动幼儿篇
看涌泉五幼师生如何用书本浇灌成长
